En el diseño curricular, la institución ha considerado los siguientes aspectos: El plan de estudios tiene en cuenta las necesidades del entorno, los resultados de las evaluaciones internas y externas, e incorpora competencias; la formulación del referente pedagógico institucional tiene en cuenta los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional. Durante el año 2015 se adelantó el proceso de revisión y articulación de los planes de áreas desde el nivel preescolar hasta el grado 11°, así como su diseño por mallas con las que se incorpora la educación por competencias. La formación de los docentes frente al área de desempeño, refleja correspondencia en todos los niveles.